¡Hola chicos!

Ya casi estamos preparados para emprender nuestro viaje por el mundo. Durante su viaje, a Fogg le surgieron multitud de imprevistos: se le rompió la vela de un barco, tuvo que ayudar a arreglar el suelo de un palacio, se rompió la ventana de la casa donde estaba hospedado,…

Él como estaba acostumbrado a medir distancias pensó que podría solucionarlo rápidamente. Sin embargo, se dio cuenta de que para medir estas cosas tenía que tener en cuenta dos dimensiones: el largo y el ancho. ¿Queréis saber cómo lo solucionó? Pues bien, aquí os dejo un vídeo que os dará grandes pistas.

Ahora, vamos a ayudar a Fogg a resolver sus problemas:

 

Expresa en la unidad indicada:

En hm²

4 km²  y 7 hm²

2 dam²  y 1.750 m²

1hm² , 15 dam²  y 49.000 cm²

  

En cm²

3 dm²  y 12 cm²

8 m²  y 5 dm²

4 dam²  , 1 dm²  y 315 mm²

RETO

Fogg viajó por numerosas zonas que habían sufrido incendios forestales. En Hong Kong se quemaron 32.056 ha y en Japón se quemaron 1.052 km² más que en Hong Kong. ¿Cuántas hectáreas se quemaron en Japón?

¡Buenas tardes de nuevo chicos!

Siento no haber podido estar con vosotros esta mañana, pero ha surgido un imprevisto con el que no contaba.

Como sabéis durante estos últimos días hemos estado viendo las unidades de longitud, capacidad y masa. Pues bien, hoy vamos a ir un poco más allá. Para organizar un buen viaje es necesario manejar muy bien los tiempos para poder realizar todas las aventuras previstas.

Aquí os dejo un vídeo que se corresponde con el apartado de sistema sexagesimal del Tema 9 y que os servirá de ayuda.

Ya queda poco para poder dar nuestra pequeña vuelta al mundo y como sabéis para poder ganar algún comodín o tarjeta de ayuda todos los miembros de vuestro equipo deben realizar las actividades y el reto que se os propone.

¡No me cabe la menor duda de que todos lo haréis!

Ahí van unas actividades para ver si ya estáis bien preparados para vuestro viaje.

1. Expresa en la unidad indicada:

2. Realiza las siguientes operaciones de tiempos y ángulos:

·         2h 32min + 4h 21min

·         1h 24min 12 s + 4h 52min 50

·         5° 34' + 2° 14

·         6h 12min - 4h 39min

·         53° 31' 13" - 23° 34' 40"

·         80° 30' - 78° 40' 30"

RETO

Fogg ha recorrido hoy los trayectos de Bombay a Calcuta y de Calcuta a Hong Kong. En el primer trayecto tardó 25 horas y 32 minutos y en el segundo 42 horas, 44 minutos y 50 segundos.

Sabiendo que para ganar la apuesta tendría que recorrer ambos trayectos en menos de 3 días, ¿podrá ganar el señor Fogg la apuesta?

¡Buenas tardes chicos, continuamos con nuestro viaje!

Como sabéis en todo viaje se manejan distancias, se debe controlar el peso del equipaje, calcular la cantidad de líquido que necesitamos para pasar un determinado periodo de tiempo,… Como esto es muy importante, es el momento de que tengamos claro estos conceptos: medir longitudes, capacidades y pesos, y para facilitaros esta tarea os dejo este vídeo. Espero que os ayude a manejar estas medidas con facilidad.

¿Fácil verdad? Pues bien, ahora vamos a ver si es cierto y que lo tenemos claro, para ello tenemos que superar esta prueba:

Calcula el total de las siguientes medidas. Recuerda que para ello, deberás pasarlas todas ellas a una misma unidad y posteriormente sumarlas:

5500 mg, 40 dg y 34 hg=

32 l, 70 dal, 234 cl y 1 dl=

39 dm, 40 dam y 31 m =

40 g, 7 hg y 9200 cg =

Os dejo la tabla para que os sirva de ayuda en la resolución del ejercicio.

RETO

Seguro que ha sido super sencillo resolver el ejercicio que os he propuesto, así que vamos a complicarlo un poco y ponerlo en práctica en nuestro pequeño viaje por el mundo.

¡Os reto a qué lo intentéis montruillos, vosotros podéis con esto y más!

Phileas Fogg y sus compañeros querían llegar desde Bombay a Calcuta. Sabiendo que la distancia entre ambas ciudades es de 2060 kilómetros y que Fogg y sus amigos ya habían recorrido 1020 kilómetros, 885 hectómetros y 2500 decámetros.  ¿Cuántos metros les quedarán para llegar a su destino?

Ciencias Sociales. Bloque 3: La intervención humana en el Medio Ambiente

¡Buenos días a tod@s!

Aunque todavía no podemos contar nada de nuestros proyectos de Ciencias Sociales, sí podemos deciros que va todo viento en popa. Los monstruos están trabajando muchísimo para recoger toda la información necesaria para realizar sus proyectos... ¡vaya trabajazo están haciendo!

Para poder completar la información que les falta es importante llegar al Bloque 3 de los contenidos neecesarios para realizar el proyecto: La intervención humana en el Medio Ambiente.

¡Veamos este video para ver a qué se refiere!

¿Qué tal el vídeo? Fácil de entender, ¿verdad? ¡Seguro que ya sabíais todas estas cosas de antes!

Para dejar más claras las ideas que en él aparecen y convertirnos en unos superespecialistas en Ciencias Sociales debéis completar las siguientes preguntas (ya sabéis, se hace en el cuaderno... ¡habrá recompensa en forma de galeones!).

1. ¿Qué es el Medio Ambiente?

2. ¿Cuáles son los 4 componentes del Medio Ambiente?

3. ¿Qué es la degradación ambiental? Pon un ejemplo.

4. ¿Qué es la sobreexplotación? Pon un ejemplo.

5. ¿Qué es un "agente contaminante"? Pon al menos 3 ejemplos de agentes contaminantes que afecten a Molina de Segura.

EL RETO 

Bueno ahora que hemos terminado con las preguntas, que seguro habréis resuelto a las mil maravillas, os dejo unas cuantas imágenes sobre la Intervención Humana en el Medio Ambiente y os reto a que identifiquéis a qué tipo de problemas medioambientales corresponden: degradación, sobreexplotación o contaminación. Es decir, el reto es el siguiente:

Anota: 

- Imagen A: tipo de problema medioambiental que ves en la foto.

- Imagen B: tipo de problema medioambiental que ves en la foto.

- Imagen C: tipo de problema medioambiental que ves en la foto. 

- Imagen D: tipo de problema medioambiental que ves en la foto.

- Imagen E: tipo de problema medioambiental que ves en la foto.

- Imagen F: tipo de problema medioambiental que ves en la foto.

A

 B

 C

 D

 E

 F

 ¡HASTA PRONTO, MONSTRUOS!

Ciencias Sociales. Bloque 2: Paisajes y climas

¡Volvemos a la carga!

Después de un tiempo de... descanso (;D) los monstruos volvemos a la carga.
Para poder terminar nuestro proyecto estamos recabando información sobre un montón de cosas distintas. El proyecto consiste en crear, por grupos, un viaje de 10 días a: Bután, Tanzania, Brasil, Nueva Zelanda, Mongolia o EEUU. Descubrimos cuáles eran los países del proyecto gracias a nuestro dominio del primer bloque sobre las Representaciones de la Tierra.

Para poder seguir con las investigaciones es necesario conocer un poco más de los paisajes y climas que podemos encontrar en nuestro planeta. Recuerda que las zonas cercanas al ecuador son más cálidas y las lejanas más frías.

¡Veamos un video y pensemos un poco en ello!

Ahora intentemos retener la información más importante del vídeo para poder usarla en nuestro proyecto. Para eso repasa el video hasta tener claras las respuestas a las siguientes preguntas (las respuestas a estas preguntas las puedes anotar en tu cuaderno de sociales y así conseguir unos cuantos galeones...):

• ¿Qué relación existe entre clima y paisaje?
• Los dos factores que determinan un clima son: _________ y _________.
• A grandes rasgos podemos decir que existen 6 tipos de climas, ¿qué paisajes encontramos en cada uno de ellos?
• Ejemplo: En climas tropicales el paisaje característico es la selva.
• En climas áridos o desérticos el paisaje...
• En climas templados...
• En climas polares...
• En climas de alta montaña...

¿Ya has terminado? ¿Seguro? Pues ahora mira el siguiente mapa sobre los climas del mundo y resuelve el enigma.

¿ 23 12 18 - 21 2 14 20 9 - 19 14 18 15 18 - 8 14 13 12 19 14 ?

¿23 12 18 - 22 26 5 9 - 7 18 13 18 22 14 9 - 2 2 18 1 9 22 - 4 14 - 1 26 8 - 18 15 - 9 17 26 4 19 26?

¡Hasta pronto!

English 1: Giving directions

Los monstruos tienen que pasar una prueba dentro de poco para conseguir algún que otro premio en galeones que todavía desconocen. Para conseguirlo van a tener que leer un mapa y/o guiar a alguien por algún sitio. Para ayudarlos proponemos el siguiente vídeo sobre "Giving directions" y dejamos un link que conduce a un juego muy divertido (si te atreves póntelo con cronómetro XP).

Enjoy it!

Juego

Lengua. Bloque 1: El verbo

Vamos rápido, ¿verdad? Realmente muchas de estas cosas las practicamos durante el año pasado, así que estamos haciendo un repaso y una ampliación para recordarlas siempre, siempre, siempre.

Por último, de momento, en lo que a Lengua se refiere compartimos este vídeo sobre el verbo.

¡Hasta pronto, Muggle Monsters!