Ciencias Sociales. Bloque 2: Paisajes y climas

¡Volvemos a la carga!

Después de un tiempo de... descanso (;D) los monstruos volvemos a la carga.
Para poder terminar nuestro proyecto estamos recabando información sobre un montón de cosas distintas. El proyecto consiste en crear, por grupos, un viaje de 10 días a: Bután, Tanzania, Brasil, Nueva Zelanda, Mongolia o EEUU. Descubrimos cuáles eran los países del proyecto gracias a nuestro dominio del primer bloque sobre las Representaciones de la Tierra.

Para poder seguir con las investigaciones es necesario conocer un poco más de los paisajes y climas que podemos encontrar en nuestro planeta. Recuerda que las zonas cercanas al ecuador son más cálidas y las lejanas más frías.

¡Veamos un video y pensemos un poco en ello!

Ahora intentemos retener la información más importante del vídeo para poder usarla en nuestro proyecto. Para eso repasa el video hasta tener claras las respuestas a las siguientes preguntas (las respuestas a estas preguntas las puedes anotar en tu cuaderno de sociales y así conseguir unos cuantos galeones...):

• ¿Qué relación existe entre clima y paisaje?
• Los dos factores que determinan un clima son: _________ y _________.
• A grandes rasgos podemos decir que existen 6 tipos de climas, ¿qué paisajes encontramos en cada uno de ellos?
• Ejemplo: En climas tropicales el paisaje característico es la selva.
• En climas áridos o desérticos el paisaje...
• En climas templados...
• En climas polares...
• En climas de alta montaña...

¿Ya has terminado? ¿Seguro? Pues ahora mira el siguiente mapa sobre los climas del mundo y resuelve el enigma.

¿ 23 12 18 - 21 2 14 20 9 - 19 14 18 15 18 - 8 14 13 12 19 14 ?

¿23 12 18 - 22 26 5 9 - 7 18 13 18 22 14 9 - 2 2 18 1 9 22 - 4 14 - 1 26 8 - 18 15 - 9 17 26 4 19 26?

¡Hasta pronto!

English 1: Giving directions

Los monstruos tienen que pasar una prueba dentro de poco para conseguir algún que otro premio en galeones que todavía desconocen. Para conseguirlo van a tener que leer un mapa y/o guiar a alguien por algún sitio. Para ayudarlos proponemos el siguiente vídeo sobre "Giving directions" y dejamos un link que conduce a un juego muy divertido (si te atreves póntelo con cronómetro XP).

Enjoy it!

Juego

Lengua. Bloque 1: El verbo

Vamos rápido, ¿verdad? Realmente muchas de estas cosas las practicamos durante el año pasado, así que estamos haciendo un repaso y una ampliación para recordarlas siempre, siempre, siempre.

Por último, de momento, en lo que a Lengua se refiere compartimos este vídeo sobre el verbo.

¡Hasta pronto, Muggle Monsters!

Lengua. Bloque 1: Los Adjetivos.

¿Qué tal si repasamos ahora un poco de los adjetivos?

LOS ADJETIVOS

Lengua. Bloque 1: Los determinantes.

Empezamos estudiando los sustantivos, pero conocemos muchas más clases de palabras...

¡Allá vamos con los determinantes!

DETERMINANTES

Lengua. Bloque 1: cómo hacer un buen trabajo y el "sustantivo"

Los monstruos están aprendiendo a ser unos "grandes sabios" en términos de Lengua Castellana. Para ello practicamos muchísimo la lectura (de manos de Harry Potter), la escritura (poniendo en marcha nuestra propia revista) y la oratoria (esta es la que mejor se nos da, ya que nos encanta expresarnos hablando).

Para alcanzar sus objetivos tienen en cuenta varias cosas importantes.



En los TRABAJOS ESCRITOS debemos ser:

1. Ser limpios y ordenados.
2. Tener buena letra.
3. No cometer faltas de ortografía.
4. Utilizar bien los signos de puntuación.
5. Hacer uso de las normas de acentuación poniendo las tildes donde corresponde.
6. Usar el vocabulario adecuado.
7. Corregir los errores cuando los vemos; ya que lo más importante no es no cometer errores, si no ser capaces de corregirlos cuando lo hacemos... ¡Así es como aprendemos!

Para que todo lo que hacemos se vaya enriqueciendo la profe nos da herramientas en cuanto a ortografía, gramática, estructura de textos, significado de palabras, etc. Para ayudarnos en el repaso de las cosas que vamos viendo tenemos los siguientes vídeos:

SUSTANTIVOS

Presentación de cuadernos

A veces los monstruos presentamos unos trabajos un poco desastrosetes (sucios y desorganizados). Por eso la profe nos ha pasado una "chuleta" donde queda bastante claro cómo presentar nuestros cuadernos. Es tan útil y sencilla que la subimos al blog para que pueda ayudaros también a vosotros.

Luchemos por la causa:

"MENS SANA IN CORPORE SANO"

¡LIBRETA ORDENADA, MONSTRUO GANANDO!